Inddrag primærmaterialer i naturfagsprøven
Af: Marianne Hald, uddannet biolog og adjunkt på University College Nordjylland og Christina Frausing Binau, uddannet folkeskolelærer[…]
Progressionstræet – et redskab til naturfagsteamet på skolen
Af Ulla Hjøllund Linderoth, naturfagskonsulent i Silkeborg Kommune og Naturfagskonsulenten ApS Mange lærere i naturfagene oplever, at[…]
Naturmødet – også med dilemmaspil
Af Brian Ravnborg og Lars Allan Haakonsen DIT, MIT ELLER VORES VANDLØB? Et dilemmaspil til brug i[…]
Axel Nielsen – en pioner inden for udarbejdelse af bøger til fysik
Af Vibeke Reinhardt I nogen tid har jeg på Steno Museet i Aarhus arbejdet med at registrere[…]
Naturfagene i gode hænder
Af Lykke Mejdal Jensen, fysik/kemilærer, Bagsværd Kostskole og Gymnasium Hvordan får man gjort knap 200 naturfagslærere klar[…]
Det må gerne være sjovt!
Redaktionen har stillet fem spørgsmål til Troels Gollander, der har udarbejdet et nyt supplerende hæfte til fysik/kemi-undervisningen[…]
Ny FYSIK/KEMIDIDAKTIK bog
Af Martin Krabbe Sillasen, VIA University College Bogen ”Fysik/kemididaktik – læring og undervisning” formidler fagdidaktik til lærerstuderende[…]
Når FÆLLESFAGLIGundervisning er noget helt andet
Af Jonas Jensen Fællefaglig arbejde i naturfagene kan forveksles med parallel undervisning i de tre fag, der[…]
Uddybende spørgsmål til naturfagsprøven
Af Lotte Thorup, folkeskolelærer, naturfagsvejleder og beskikket censor. Et indlæg der sikkert kan føre til debat om,[…]
Succesrig videoundervisning klar til grundskoleelever
Lise Bach og Bjørn Clausen, som står bag den gratis side FriViden.dk med videoundervisning til gymnasieelever, har[…]