Af Lars Christian Slyngborg, lærer Fable-robotten fra Shape Robotics Mange lærere vil sikkert kunne huske og genkende synspunktet, at robotter, kodning og teknologiforståelse hører hjemme i ganske bestemte fag: Fysik/kemi, matematik og natur/teknologi nærmere bestemt.Til alt held er vi i den danske folkeskole stille og roligt på vej væk fra den forestilling. Andre fag byder…
Af René Bank, produktionschef og redaktør Restudy blev i august 2019 gjort gratis for alle. Dermed er vores mere end 2.000 videoer frit tilgængelige med alt dertilhørende materiale.Vi er naturligvis også repræsenteret i fysik/kemi, hvor vi pt. har mere end 40 videoer på www.restudy.dk Videoerne tager udgangspunkt i læringsstoffet inden for faget og de kompetenceområder,…
Af Ulla Hjøllund Linderoth, www.naturfagskonsulenten.dk Nogle vil måske opleve, at den ene strømning indenfor naturfagsundervisningen afløser den anden. I en lang periode har IBSE (Inquery Based Science Education) været svaret på spørgsmålet om, hvad der giver eleverne det bedste udbytte og største motivation af undersøgende arbejde. Senere hed det Engineering, hvor engineering-modellen blev svaret på…
Af Michael Schmidt, hovedstyrelsesmedlem i DFKF I forbindelse med ministeriets lancering af en ny naturfagsstrategi, har man kunnet læse om de forskellige tiltag og anbefalinger. Et af disse har været introducering af virtuelle laboratorier, der har været en del af virkeligheden i flere lande. Den gratis simulering Carbohydrates fra LABSTER… Dette indhold er kun for…...
Af Hans-Christian B. Keller, Augustenborg skole, House of Science Sønderborg Hvordan eleverne kan opleve en sammenhæng mellem naturfagene? På Big Bang-konferencen afholdt jeg en workshop med navnet “Matematik og virkelighedens Univers – STEAM”, og dette indlæg understøtter workshoppen så andre også kan få glæde af dens indhold. Fokus i workshoppen var hvordan kan virkelighedens matematik……...
Af lektor, ph.d. Trine Hyllested, Læreruddannelsen, Københavns Professionshøjskole Grib den undren og nysgerrighed som eleverne kommer med, vær generøs med at eksperimentere og lad eleverne samle, observere, beskrive, og registre.En tidligere lærer, naturvejleder og nuværende lektor på læreruddannelsen giver sit bud på hvordan fundamentet til en naturfaglig dannelse kan skabes bl.a. i natur/teknologitimerne…. Dette indhold…...
Af Gunnar Lund, tidligere IT konsulent i Vejle kommune og Torben Baunsø, tidligere IT konsulent i Horsens kommune To tidligere IT-konsulenter har lavet gratis forløb med micro-bitten til natur/teknologi og fysik/kemi. Micro:bitten har flere sensorer. Micro:bit er en mikroprocessor til skolebrug, der blev frigivet til engelske skoler med afsæt i year 7 elever (11-12 år)……...
Af Kim Christiansen, redaktør På hjemmesiden www.Quizlet.com kan du finde andres faglige quizzer og lave dine egne quizzer.Links til quizzerne sendes til eleverne. Lær og test med Quizlet. Der er en indlæringsdel samt en quizdel.I quizdelen bruges flashcards, som er elektroniske kort med fx H på den ene side og hydrogen på den anden side.I……...
Af Troels Gollander, fagbogsforfatter Forfatteren til international bestseller giver et meget flot svar på det spørgsmål. Forfatteren til bestselleren ”Sapiens – En kort historie om menneskeheden” Yaval Noah Harari i samtale. Kilde: www.ynharari.com… Dette indhold er kun for Almindelige medlemmer, Efterlønnere og pensionister, Medlemsskab i udlandet, Skole, og Studerende medlemmer.Log ind Tilmeld...
Af Anders Thrysøe Pagh og Katrine Læssøe Mikkelsen, EngineeringLab/INSERO, Horsens I Novel Engineering bruger man en roman eller novelle som inspiration til at rammesætte en engineeringudfordring. Ideen stammer fra Tufts University i Boston, som gennem en årrække har udviklet, testet og forsket i metoder, som understøtter integration af litteratur og engineering. Insero Education har gennem……...
Emil Hjerl