Af Sara Rosendal, www.engineerthefuture.dk Nyt 30- millioner kroners projekt skal klæde fysik-, kemi- og naturfagslærere på til at inddrage engineering i undervisningen. Nye arbejdsformer er med hastige skridt på vej ind i skolernes naturfagsundervisning. Et nyt 30-millioner kroners projekt Engineering i Skolen er netop blevet søsat med det formål at introducere nye måder at undervise……...
Af Hans Jørn Schmidt, Aarhus Bogens websted: www.myarduino.dk Bogen ”Arduino, Android apps og Bluetooth” er den anden bog på dansk i serien ”Min Arduino” og er en fortsættelse af bogen ”Kom godt i gang med Arduino”. Den nye bog i serien indeholder over 20 projekter, hvor der stort set i alle projekter er fokus på……...
Af Bjarne Nybo, MMA Møbler. Big Bang- konferencen i Odense den 23. og 24. marts gav os hos MMA Møbler et godt indblik i, hvad undervisere i fysik og kemi har af overvejelser om indretning af fag lokaler. Mange skoler har fået indrettet nye lokaler til fysik/kemi og andre tilkendegav, at der var planer om……...
Af Susanne Hjortlund, Astra Lige om lidt går det løs med den nye fælles prøve i naturfagene. Nogle skoler gennemførte prøven frivilligt sidste år, men for de fleste er det nyt. Vurderingsskemaet er et godt redskab – både til prøven og i den løbende evaluering. Når lærere med forskellige fagligheder skal føre elever til den……...
Af: Marianne Hald, uddannet biolog og adjunkt på University College Nordjylland og Christina Frausing Binau, uddannet folkeskolelærer og naturfagsvejleder, konsulent i Astra – Nationalt Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed samt beskikket censor Artiklen sætter fokus på, hvordan vi kan inddrage undersøgende arbejde i biologi, geografi og fysik/kemi på en ligeværdig måde til……...
Af Lotte Thorup, folkeskolelærer, naturfagsvejleder og beskikket censor. Et indlæg der sikkert kan føre til debat om, hvad der egentlig er det nye i naturfagsprøvens vurderingsgrundlag, og hvordan de uddybende spørgsmål kan give et bedre grundlag for karakterfastsættelse. Mit mål med denne artikel er ikke at starte en debat om, hvordan prøverne afholdes, eller værdien……...
Af Jonas Jensen Fællefaglig arbejde i naturfagene kan forveksles med parallel undervisning i de tre fag, der indgår.Derfor er der udfordringer og muligheder, der skal tages op, hvis elevernes udbytte skal svare til de forventninger, som politikere og forskere har til undervisningen.Jonas Jensen vandt 2. prisen ved lærerprofession.dk’s konkurrence for bachelorprojekter. Hele opgaven kan læses……...
Af Brian Ravnborg og Lars Allan Haakonsen DIT, MIT ELLER VORES VANDLØB? Et dilemmaspil til brug i naturfagsundervisningen med fokus på interessemodsætninger og handlemuligheder. Naturmødet er et årligt nationalt folkemøde om og i naturen. Gennem tre dage omdannes den nordjyske by Hirtshals til epicenter for dansk naturdebat og naturoplevelser. Naturmødet blev afholdtafholdes for anden gang……...
Aktivitet fra www.giftofcuriosity.com Oversat og tilpasset af Anders Artmann En sky dannes når vanddamp kondenserer og danner små vanddråber, der sætter sig på små partikler (støv, pollen, røg, o. lign.) i luften. Når milliarder af disse samler sig danner de en sky. Der er flere forskellige aktiviteter hvor elever kan lave en sky. Her følger……...
Af: Casper Lohman Jensen, digital redaktør på Clio Onlines naturfagsredaktion. Teknologi spiller en vigtig rolle for menneskers sundhed og levevilkår, men der er store geografiske forskelle på, hvordan vi ser på teknologien. I et nyt fællesfagligt forløb går vi et par skridt tilbage i udviklingen og præsenterer eleverne for en helt anden verden…. Dette indhold…...
Emil Hjerl
admin