Danmarks Fysik- og Kemilærerforening

All posts by Emil Hjerl

Naturfagene i gode hænder
Didaktik

Naturfagene i gode hænder

Af Lykke Mejdal Jensen, fysik/kemilærer, Bagsværd Kostskole og Gymnasium Hvordan får man gjort knap 200 naturfagslærere klar til Fællesfaglige Fokusområder og den fælles naturfagsprøve i skoleåret 2017/2018? Man tager bl.a. nogle meget kompetente og engagerede forskere fra Københavns og Aarhus Universitet, nærmere betegnet H.C. Ørsted og Niels Bohr Instituttet og får dem til at skrue…

Hvem  telefonerede  først?
Fysik/Kemi

Hvem telefonerede først?

Hvem opfandt telefonen? Det er ikke så entydigt, som det fremstår i mange bøger. Den første telefon blev bygget af Philipp Reis, en bagersøn fra Hessen. Den 26. oktober 1861 introducerede han den for sine kolleger. Han var i et værelse, mens en af hans venner stod i haven i den anden ende af “telefonen”…

Ny FYSIK/KEMIDIDAKTIK bog
Didaktik

Ny FYSIK/KEMIDIDAKTIK bog

Af Martin Krabbe Sillasen, VIA University College Bogen ”Fysik/kemididaktik – læring og undervisning” formidler fagdidaktik til lærerstuderende og lærere med interesse for didaktik i undervisningsfaget fysik/kemi. Fagdidaktik handler om de refleksioner, man som lærer og fagprofessionel gør sig om fag, undervisning og elevernes læring. Lidt forenklet sagt berører bogen fysik/kemi-undervisningens hvad, hvorfor og hvordan. Hvad…

Inddrag primærmaterialer i naturfagsprøven
DidaktikFællesfaglige fokusområder

Inddrag primærmaterialer i naturfagsprøven

Af: Marianne Hald, uddannet biolog og adjunkt på University College Nordjylland og Christina Frausing Binau, uddannet folkeskolelærer og naturfagsvejleder, konsulent i Astra – Nationalt Center for Læring i Natur, Teknik og Sundhed samt beskikket censor Artiklen sætter fokus på, hvordan vi kan inddrage undersøgende arbejde i biologi, geografi og fysik/kemi på en ligeværdig måde til…

Flashkort til fysik/kemi
Fysik/KemiUndervisningsmateriale

Flashkort til fysik/kemi

Anmeldelse af Erland Andersen ABCbox findes i forskellige udgaver, et par til gymnasialt niveau og foreløbigt en enkelt til fysik/kemi-undervisningen i grundskolen. De små kort kommer i en æske og er delt op i forskellige kategorier som symboler, elektriske kredsløb, radioaktivitet, tilstandsformer, labudstyr, atomer, alkaner, ioner, syrer og baser.

Programmering i indskolingen
Natur/Teknologi

Programmering i indskolingen

Af Sophie Hovdekorp Artiklen er første del af to. I næste nummer bringer vi et idekatalog for inddragelse af programmering i forskellige fag. Programmering i indskolingen kan inddrages i stort set alle fag og med en legende tilgang, der understøtter en lang række af områder børnene træner på dette trin. Mange lærere oplever at det…

Atomer, stråler og kerneenergi
Fysik/Kemi

Atomer, stråler og kerneenergi

Af Troels Gollander Jeg har det med atomfysikken som med astronomien. Det er fantastiske emner i en undervisningsmæssig sammenhæng. I begge tilfælde er det hele meget logisk og forståeligt – og så alligevel slet ikke til at fatte. Lidt på samme måde som med Einsteins Relativitetsteori. Når man endelig tror, at man har forstået den,…

Succesrig videoundervisning klar til grundskoleelever
DidaktikUndervisningsmateriale

Succesrig videoundervisning klar til grundskoleelever

Lise Bach og Bjørn Clausen, som står bag den gratis side FriViden.dk med videoundervisning til gymnasieelever, har udgivet to undervisningsportaler Knoklepokle.dk med fysik/kemi og matematik samt Biologisiden.dk.Det har givet dem stor erfaring i brugen og udviklingen af videoundervisning, som de beskriver potentialet af i denne artikel. Videoer favner bredt Når en ung nydansker og kassemedarbejder…