DFKF med i udviklingen af virtuelle laboratorier.
Af Michael Schmidt, hovedstyrelsesmedlem i DFKF I forbindelse med ministeriets lancering af en ny naturfagsstrategi, har man[…]
Matematikkens nærvær i naturfagene
Af Hans-Christian B. Keller, Augustenborg skole, House of Science Sønderborg Hvordan eleverne kan opleve en sammenhæng mellem[…]
Hvad er dannelse og uddannelse i natur/teknologi-faget?
Af lektor, ph.d. Trine Hyllested, Læreruddannelsen, Københavns Professionshøjskole Grib den undren og nysgerrighed som eleverne kommer med,[…]
Micro:bit i naturfagene. Hvorfor og hvordan?
Af Gunnar Lund, tidligere IT konsulent i Vejle kommune og Torben Baunsø, tidligere IT konsulent i Horsens[…]
Quizlet – prøv de lette quizzer.
Af Kim Christiansen, redaktør På hjemmesiden www.Quizlet.com kan du finde andres faglige quizzer og lave dine egne[…]
Hvad er fysik/kemi?
Af Troels Gollander, fagbogsforfatter Forfatteren til international bestseller giver et meget flot svar på det spørgsmål. Forfatteren[…]
Novel Engineering: Kan litteraturen styrke udvikling af teknologiske og naturvidenskabelige kompetencer?
Af Anders Thrysøe Pagh og Katrine Læssøe Mikkelsen, EngineeringLab/INSERO, Horsens I Novel Engineering bruger man en roman[…]
Opgaveretning med usynligt blæk.
Af Kim Christiansen Når den engelske underviser Dylan Wiliam retter sine elevers opgaver, retter han med blæk,[…]
Teknologi og innovation på skoleskemaet i Rødovre
Symaskine. 3D-printere. Robotter. Virtual Reality. Lydstudie. Og en mosvæg. Det lyder som en sælsom blanding, men der[…]
Få livestreamet foredrag til din skole
Af Jens Holbech, Fakultetet Science and Technology, Aarhus Universitet Få foredrag ved naturvidenskabelige forskere livestreamet til din[…]