Robotter i undervisningen: Vi kan lære sammen med eleverne
Af Lars Christian Slyngborg, lærer Fable-robotten fra Shape Robotics Mange lærere vil sikkert kunne huske og genkende[…]
Videoundervisning gratis for alle
Af René Bank, produktionschef og redaktør Restudy blev i august 2019 gjort gratis for alle. Dermed er[…]
Metodeforvirring eller IBSE og Engineering i skøn forening?
Af Ulla Hjøllund Linderoth, www.naturfagskonsulenten.dk Nogle vil måske opleve, at den ene strømning indenfor naturfagsundervisningen afløser den[…]
DFKF med i udviklingen af virtuelle laboratorier.
Af Michael Schmidt, hovedstyrelsesmedlem i DFKF I forbindelse med ministeriets lancering af en ny naturfagsstrategi, har man[…]
Matematikkens nærvær i naturfagene
Af Hans-Christian B. Keller, Augustenborg skole, House of Science Sønderborg Hvordan eleverne kan opleve en sammenhæng mellem[…]
Hvad er dannelse og uddannelse i natur/teknologi-faget?
Af lektor, ph.d. Trine Hyllested, Læreruddannelsen, Københavns Professionshøjskole Grib den undren og nysgerrighed som eleverne kommer med,[…]
Micro:bit i naturfagene. Hvorfor og hvordan?
Af Gunnar Lund, tidligere IT konsulent i Vejle kommune og Torben Baunsø, tidligere IT konsulent i Horsens[…]
Quizlet – prøv de lette quizzer.
Af Kim Christiansen, redaktør På hjemmesiden www.Quizlet.com kan du finde andres faglige quizzer og lave dine egne[…]
Hvad er fysik/kemi?
Af Troels Gollander, fagbogsforfatter Forfatteren til international bestseller giver et meget flot svar på det spørgsmål. Forfatteren[…]
Novel Engineering: Kan litteraturen styrke udvikling af teknologiske og naturvidenskabelige kompetencer?
Af Anders Thrysøe Pagh og Katrine Læssøe Mikkelsen, EngineeringLab/INSERO, Horsens I Novel Engineering bruger man en roman[…]