Opgaveretning med usynligt blæk.
Af Kim Christiansen Når den engelske underviser Dylan Wiliam retter sine elevers opgaver, retter han med blæk,[…]
Kæledyrsrobotter og unyttige robotter
Af Hans Jørn Schmidt, Højbjerg, Billeder af prototyper: Michael Sparks BBC micro:bit kommer Danmark Micro:bit er efterhånden[…]
4 bevægelsesaktiviteter til natur/teknologi
Af Casper Lohman Jensen, digital naturfagsredaktør hos Clio Online Bevægelse er med til at gøre undervisningen levende,[…]
Naturteknologi.dk gør undervisningen enkel
På sin hjemmeside Naturteknologi.dk lægger lærer Jakob Skjødt sine undervisningsforløb ud til fri afbenyttelse for andre lærere.[…]
Er vi alene? Exoplaneter i undervisningen
Af Simon Olling Rebsdorf, ESERO Denmark Manager og projektleder i Naturvidenskabernes Hus Hvordan ved vi, om vi[…]
Teknologi og innovation på skoleskemaet i Rødovre
Symaskine. 3D-printere. Robotter. Virtual Reality. Lydstudie. Og en mosvæg. Det lyder som en sælsom blanding, men der[…]
Jordens Historie – Fra giftige lavakugle til frugtbar klode
Af Mads Kring, Undervisnings- og udviklingsansvarlig Tina Ibsen, astrofysiker og formidlingschef Det startede med et brag, en[…]
Lav plasma med vindruer i mikrobølgeovnen.
Når en drue placeres i en mikrobølgeovn, kan man lave plasma. YouTube-kanalen Veritasium efterprøver med fysiker Steve[…]
Nye dybder i klassiske forsøg
Af Susanne Hjortlund, Astra Testoteket tilbyder en række værktøjer til de klassiske forsøg, så eleverne gradvist lærer[…]
Inspiration til n/t-undervisningen 2
Af Anders Artmann Micro:bit i Skolen Tidligere IT konsulent i Horsens kommune og lærer, Torben Baunsø, står[…]