Danmarks Fysik- og Kemilærerforening

Natur/Teknologi

SOLEKLART – nyt n/t-forløb om solbeskyttelse.
Natur/Teknologi

SOLEKLART – nyt n/t-forløb om solbeskyttelse.

Ozonlaget sammenlignes med en paraply i en af de to tegnefilm. Af Kim Christiansen, redaktør Gør eleverne på mellemtrinnet klar til sommerens stråler med nyt online-undervisningsmateriale fra cancer.dk . Forløbet er på to dobbeltlektioner, og er oplagt at bruge op til sommerferien, når eleverne har afleveret deres bøger på skolebiblioteket. Når forløbet er endt, vil…

Naturvidenskabernes ABC – en slags kanon
BiologiFællesfaglige fokusområderFysik/KemiNatur/Teknologi

Naturvidenskabernes ABC – en slags kanon

Af Troels Gollander I april 2019 fremlagde en ekspertgruppe med astrofysikeren Anja C. Andersen i spidsen Naturvidenskabens ABC. Det er en slags kanon med 10 grundlæggende naturvidenskabelige erkendelser. Arbejdet var bestilt af undervisningsminister Merete Riisager (LA), og det er udgivet som et 130 siders hæfte med eksempler, illustrationer og cases. Undervisningsministeriet vil senere få udviklet…

Om det nye kilogram
Fysik/KemiNatur/Teknologi

Om det nye kilogram

Af Erik Both, tidligere lektor ved Fysik, DTU og lærebogsforfatter. Den danske kg-normal i vakuumbeholdere. Foto: Leif Tuxen 20. maj 2019 bliver en ny definition af kilogrammet officielt indført. Artiklen beskriver denne definition, der umuligt kan forklares for eleverne. Alt var nemmere og bedre i gamle dage. Et sekund blev defineret som en bestemt brøkdel…

Se lyset – på Jorden og i rummet
Fysik/KemiNatur/Teknologi

Se lyset – på Jorden og i rummet

Af Mads Kring, undervisnings- og udviklingsansvarlig på Planetarium. Lys er ikke bare lys. Det hvide synlige lys fra både stjerner og kunstige lyskilder rummer information og farver som det blotte øje ikke kan se. Derfor kan det også være svært at forstå, men med spektroskopi, kan man sprede lyset og se de bølgelængder som lyskilderne…

Hvad er dannelse og uddannelse i natur/teknologi-faget?
DidaktikNatur/TeknologiUndervisningsmateriale

Hvad er dannelse og uddannelse i natur/teknologi-faget?

Af lektor, ph.d. Trine Hyllested, Læreruddannelsen, Københavns Professionshøjskole Grib den undren og nysgerrighed som eleverne kommer med, vær generøs med at eksperimentere og lad eleverne samle, observere, beskrive, og registre.En tidligere lærer, naturvejleder og nuværende lektor på læreruddannelsen giver sit bud på hvordan fundamentet til en naturfaglig dannelse kan skabes bl.a. i natur/teknologitimerne.

Micro:bit i naturfagene. Hvorfor og hvordan?
DidaktikFællesfaglige fokusområderFysik/KemiNatur/Teknologi

Micro:bit i naturfagene. Hvorfor og hvordan?

Af Gunnar Lund, tidligere IT konsulent i Vejle kommune og Torben Baunsø, tidligere IT konsulent i Horsens kommune To tidligere IT-konsulenter har lavet gratis forløb med micro-bitten til natur/teknologi og fysik/kemi. Micro:bitten har flere sensorer. Micro:bit er en mikroprocessor til skolebrug, der blev frigivet til engelske skoler med afsæt i year 7 elever (11-12 år)…

Elevaktivitet: Byg Grundstoffernes Periodesystem
Fysik/KemiNatur/Teknologi

Elevaktivitet: Byg Grundstoffernes Periodesystem

Download arbejdsark til dine elever. Af Kim Christiansen, redaktør Forstår dine elever opbygningen af Grundstoffernes Periodesystem?Efter at have fået viden om atomernes elektronstruktur samt hovedgrupperne og perioderne i Grundstoffernes Periodesystem, kan elevernes forståelse tjekkes med en aktivitet.Kortene med grundstofferne klippes ud, og elevernes skal bruge deres viden om elektronskallerne til at placere grundstofferne på bordet.Herefter…